Beschreibung
Les technologies de linformation et la communication constituent actuellement un défi pour léducation en Colombie. La plupart des institutions éducatives, encouragée par le Gouvernement, savent quil faut les inclure dans leurs programmes. Cependant, il existe encore une forte réticence qui repose principalement sur la méconnaissance de la part des enseignants. Cet ouvrage en didactique de langues et cultures essaie de montrer à travers la présentation dun cours hybride (combinaison de séances en présentiel avec des séances à distance ou virtuelles), que les technologies de linformation et la communication en éducation (TICE) peuvent apporter des bénéfices dans une licence en langues vivantes totalement en présentiel dans une université colombienne. Dans cette université publique, qui donne priorité aux jeunes à faible condition économique, de nombreux étudiants doivent travailler pendant leurs études. Cest pour cette raison quun cours en semi-présentiel diminue le temps dassistance en classe et favorise la formation intégrale en promouvant le développement de lautonomie. Lautonomie est une condition indispensable dans cette modalité éducative.
Autorenporträt
Colombienne, professeur de français depuis 2001. Études : licence en langues modernes (Medellín), études spéciales de français à Montpellier (université Paul Valérie), Master I en didactique du FLE (université de Bourgogne), Master II en littérature (université de Rouen) et doctorat en sciences du langage (université Sorbonne Nouvelle, Paris 3).
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