Beschreibung
Cette recherche sintéresse aux stratégies denseignement dans une classe primaire de Français Langue Etrangère en Allemagne (dorénavant FLE). Ce centre dintérêt la place sur deux axes principaux; lenseignement précoce des langues étrangères dune part, les stratégies denseignement, de lautre. Sur le plan théorique, notre travail consistera à montrer la particularité didactique et pédagogique des stratégies en relation avec ces deux champs. Sur le plan pratique, il sarrêtera sur une expérience pilote, réalisée en ce domaine, dans une classe de FLE à lécole primaire en Allemagne. Nous nous intéresserons donc à un champ de recherche tout en nous arrêtant sur ses pratiques pédagogiques dans un contexte donné. Cette recherche se penchera, dans un premier temps, sur lenseignement précoce des langues pour focaliser par la suite sur des stratégies denseignement tant sur le plan théorique que pratique. Pour ce faire, elle sappuiera sur les transcriptions de cours élaborées dans le cadre dune étude longitudinale centrée sur les stratégies dapprentissage. Nous reprenons son corpus mais en focalisant sur les stratégies denseignement.
Autorenporträt
Après des études universitaires au Maroc centrées aussi bien sur les études linguistiques que littéraires, Abdelkader Debbagh s'est intéressé à la didactique des langues-cultures. Il obtint son Master en didactique du FLE à l'université de Dijon et son doctorat, dans la même discipline, à l'université de Strasbourg.
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