Beschreibung
Les formations a lenseignement primaire ont, depuis les annees 1990, fortement evolue tant dans les pays occidentaux que dans les differents cantons suisses. En partant du contexte vaudois, les buts de ce Memoire sont de comprendre quelles sont les principales influences de ces changements et quelle est leur origine. Dans ce travail, nous abordons le contexte international et les changements lies a la conception des formations a lenseignement qui ont influence la politique suisse et vaudoise en matiere de formation du corps enseignant. A cet effet, il est question des processus de professionnalisation et de tertiarisation, mais aussi de creation et de mise en uvre de referentiels de competences et de nouveaux curricula. Nous retracons egalement dans la duree lhistorique de la formation des enseignants primaires vaudois, depuis louverture de lEcole normale en 1833 jusqua la refonte de la Haute Ecole pedagogique au milieu des années 2000. Enfin, nous analysons et comparons, au travers des plans detudes et des referentiels de competences, différents modeles recents de formation.
Autorenporträt
Titulaire d'un diplôme d'enseignant obtenu à Lausanne et d'un master en sciences de l'éducation de l'Université de Genève, je travaille actuellement dans un Etablissement primaire et à la Haute Ecole pédagogique du canton de Vaud où je suis formateur en didactique de l'allemand langue étrangère.
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