Beschreibung
En Venezuela la incursión de la tecnológica a partir del subsistema de educación básica, mediante el Proyecto Canaima Educativo específicamente en el nivel de educación primaria, sugiere el ingreso de una masa escolar con conocimientos previos en Tecnologías de la Información y Comunicación que posibilitará el aprendizaje mediante estrategias innovadoras, interactivas y dinámicas. En este sentido, la Universidad venezolana particularmente la UNEFA, núcleo Cojedes, debe preparase para recibir ese conjunto de estudiantes que desde muy temprano se ha estado formando en el uso de las tecnologías; requiriendo revisar las estrategias didácticas particularmente en el área de matemática.
Autorenporträt
La autora es Ingeniero Químico egresada de la Universidad de Carabobo, Venezuela. Realizó Maestría en Ciencias de la Educación mención Docencia Universitaria en la Universidad Nacional Experimental Ezequiel Zamora, Venezuela y Máster en Gerencia de la Investigación en la Universidad Internacional del Caribe, Curazao.
