Beschreibung
Este libro es producto de una investigación que tuvo como objetivo: Proponer un modelo didáctico que permita identificar los niveles experienciales en el desarrollo de las competencias matemáticas de los estudiantes de la Misión Ribas, se fundamentó teóricamente con los aportes de la teoría del desarrollo cognoscitivo (Piaget), sociocultural (Vygotsky), aprendizaje significativo (Ausubel), procesamiento de la Información (Lachman y Butterfield), aprendizaje basado en la experiencia (Kolb), teoría triárquica de la inteligencia (Sternberg) y modelo octogonal del desarrollo integral (León). Por lo que se elaboró un modelo didáctico para identificar los niveles experienciales en el desarrollo de las competencias matemáticas de los estudiantes de la Misión Ribas desde una perspectiva andragógica, se valoró por expertos y se recomienda su aplicación.
Autorenporträt
Profesor de la Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología (UMECIT)en la ciudad de Panamá, graduado Doctor en Educación en la Universidad Experimental "Rafael María Baralt"(UNERMB) y estudios Post Doctorales en Gerencia de la Educación Superior en la Universidad Privada Rafael Belloso Chacín (URBE).
