Beschreibung
MIT RUHIGEM GEWISSEN: Ein epistemisches Meisterwerk, das versucht, die sokratische Methode als eine pädagogische Strategie zur Verbesserung des Lehrens und Lernens zu umspannen. Von wesentlicher Bedeutung ist dabei, inwieweit die sokratische Methode als pädagogische Lehrmethode als Instrument eingesetzt werden könnte, um eine aktive Beteiligung sowohl des Lehrers als auch der lernenden, kritischen und reflektierenden Denkprozesse, das Aufdecken unabhängigen Lernens und die Entwicklung eines moralischen Charakters in der nigerianischen Sekundarschulbildung zu erreichen.
Autorenporträt
O autor é um professor freelance que ensina filosofia educacional e outros cursos de fundação educacional em instituições terciárias nigerianas. É pesquisador de doutorado em Filosofia da Educação, Universidade de Benin, Benin-City, Nigéria. AKINTUNDE A. Vincent- Dip (Adeyemi); B. A ED (Ife); M. ED (Benin); PH.D (In View) (Benin).
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