Beschreibung
SAVOIR À L'AISE: Un chef-d'uvre épistémique, qui tente de démêler la méthode socratique en tant que stratégie pédagogique pour améliorer l'enseignement et l'apprentissage. Il est essentiel de déterminer dans quelle mesure la méthode socratique en tant que méthode d'enseignement pédagogique pourrait être utilisée comme un outil permettant d'obtenir une participation active de l'enseignant et des apprenants, des processus de pensée critique et réfléchie, la découverte d'un apprentissage indépendant et le développement du caractère moral dans l'enseignement secondaire nigérian.
Autorenporträt
O autor é um professor freelance que ensina filosofia educacional e outros cursos de fundação educacional em instituições terciárias nigerianas. É pesquisador de doutorado em Filosofia da Educação, Universidade de Benin, Benin-City, Nigéria. AKINTUNDE A. Vincent- Dip (Adeyemi); B. A ED (Ife); M. ED (Benin); PH.D (In View) (Benin).
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