Beschreibung
Le sujet du livre porte sur la place de la méthode comparative dans lenseignement du FLE. Il est difficile denseigner des faits linguistiques et pragmatiques en négligeant la culture source de lapprenant, car celui-ci est confronté à un blocage entre la langue maternelle et la langue étrangère à un moment où à un autre. Ce blocage se produit lorsque le locuteur ne trouve pas lunité lexicale immédiatement dans la langue, dans laquelle il est en train de communiquer. Les objectifs de ce travail de recherche résident dans les points suivants: -décrire la méthode comparative dans la didactique du FLE; -mettre laccent sur le rôle de la méthode comparative dans lenseignement/apprentissage du FLE; -présenter les outils pédagogiques contemporains quon met en valeur au moment où lon applique cette méthode; -mettre en place les lacunes de lapprenant de la méthode comparative dans la didactique du FLE. Létude peut préoccuper tous ceux qui sont intéressés de lenseignement du FLE. Les professeurs et les futurs professeurs ont à leur disposition une description détaillée de la méthode comparative avec beaucoup dexemples et dexercices.
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