Beschreibung
Les mathématiques de par leur nature se prêtent facilement à lutilisation des logiciels éducatifs. De nos jours pour accroître le niveau des élèves en mathématiques, combattre la passivité grandissante des élèves en classe et développer des modes dapprentissage où lélève sera placé en situation dautonomie, il est indispensable pour les enseignants de mathématiques dintégrer lutilisation des logiciels déducation en ligne dans leurs pratiques denseignements et dapprentissages. Le présent projet E-Le@rningWIMS avec pour intitulé ' Conception et mise en uvre dun dispositif de formation à distance pour linitiation à lenvironnement WIMS à lenseignement des mathématiques au Cameroun ' vise à former les enseignants de mathématiques à distance. En effet ce projet de formation a permis aux enseignants de mathématiques de sacquérir et de senrichir dun nouvel outil denseignement et dapprentissage en ligne. Cet environnement éducatif en ligne WIMS a positivement modifier leur pratique denseignement et dapprentissage de mathématiques dans les salles de classes et ainsi relever le niveau de leurs apprenants en mathématiques.
Autorenporträt
Moi, c'est Louis Pascal Nono Tchatouo, Ingénieur en Technologie de l'Education, Expert international en TICE et en formation à distance (FOAD), Concepteur des dispositifs de formations à distance, diplômé de l'Université de Cergy-Pontoise en France. Je suis également enseignant de mathématiques des lycées au Cameroun.
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