Beschreibung
Cet ouvrage consiste à lélaboration et implémentation dun mode de formation hybride intégrant la Formation À Distance (FAD) en tant que moyen daccompagnement de la formation en présentiel. Lobjectif de cette recherche est de vérifier lapport de la formation hybride dans lamélioration de la formation continue destinée aux personnels de lUniversité Al Akhawayn à Ifrane (AUI). Nous menons cette recherche au sein du Centre des Technologies dApprentissage (CLT) de lAUI. Notre population cible est lensemble du personnel administratif de lAUI qui a déjà participé à des formations en présentiel. L'étude porte principalement sur trois étapes principales: 1-Lanalyse des besoins pour la formation sur les TIC; 2-La conception et mise en oeuvre de la nouvelle formation hybride sur les TIC; 3-Lévaluation et la comparaison des résultats enregistrés par les deux modes de formation (présentiel et hybride). La comparaison des résultats témoigne de lapport positif que présente la formation hybride dans latteinte et le maintien dun taux de présence très élevé par rapport à la formation en présentiel, la réduction de la durée de la formation tout en enrichissant le contenu.
Autorenporträt
Abdelhadi El-Hamdi, Assistant des Technologies d'Education à l'Université Al Akhawayn à Ifrane- Maroc, diplômé de l'Université Lille 1- Sciences et Technologies en Ingénierie de Formation et Recherche en Formation des Adultes. Abdelhadi s'intéresse à l'intégration des TIC dans les pratiques d'enseignement et d'apprentissage des adultes.
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