Beschreibung
Les objectifs de ce travail étaient dévaluer l'apport de lenseignement dirigé (ED) à partir dobservations anatomo-cliniques dans la formation en pathologie. Il sagissait dune étude descriptive de trois séances dED en pathologie réalisées en 2017, dispensées à 16 étudiants de la faculté de médecine de Tunis. Nous avons analysé 27 pré-tests, 27 questionnaires de satisfaction et 17 fiches dévaluation de lapprentissage. Tous les étudiants ont eu des notes supérieures à la note éliminatoire au prétest. Tous les étudiants ont jugé le contenu de lED pertinent et intéressant, le temps alloué à la séance dED, linteractivité et les échanges suffisants, les objectifs de lED atteints et le support fourni approprié. Ils ont suggéré dautres séances dED et la généralisation de ce type denseignement aux stages de pathologie et aux autres spécialités. Les scores attribués aux fiches dévaluation de lapprentissage étaient des scores A, soit le meilleur score. Il ressort que lED en pathologie à partir dobservations anatomo-cliniques est une méthode dapprentissage appréciée par les étudiants et utile facilitant lapprentissage.
Autorenporträt
Docteur Raja JOUINI: Assistante hospitalo-universitaire à la faculté de Médecine de Tunis depuis 2012. Domaines d'intérêt: Pédagogie Médicale, Pathologies digestives, thyroïdienne et cancérologie.
Herstellerkennzeichnung:
OmniScriptum SRL
Str. Armeneasca 28/1, office 1
2012 Chisinau
MD
E-Mail: info@omniscriptum.com
