Beschreibung
SAPENDO A PROPRIO AGIO: Un capolavoro epistemico, tenta di svelare il metodo socratico come strategia pedagogica per migliorare l'insegnamento e l'apprendimento. Essenziale a tal fine, è la misura in cui il metodo socratico come metodo di insegnamento pedagogico potrebbe essere impiegato come strumento per ottenere una partecipazione attiva sia dell'insegnante che dei discenti, processi di pensiero critico e riflessivo, scoprendo l'apprendimento indipendente e lo sviluppo del carattere morale nell'educazione secondaria nigeriana.
Autorenporträt
O autor é um professor freelance que ensina filosofia educacional e outros cursos de fundação educacional em instituições terciárias nigerianas. É pesquisador de doutorado em Filosofia da Educação, Universidade de Benin, Benin-City, Nigéria. AKINTUNDE A. Vincent- Dip (Adeyemi); B. A ED (Ife); M. ED (Benin); PH.D (In View) (Benin).
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