Beschreibung
La présente étude vise à analyser la formation professionnelle en travail social et l'enseignement à distance à Goiás de 2008 à 2011, en passant par une analyse sur la fétichisation de la démocratisation de l'éducation, ainsi que les implications de l'accumulation flexible dans l'enseignement supérieur contemporain; les contre-réformes des gouvernements Collor, FHC et Lula, et leurs implications pour l'enseignement supérieur. À travers une enquête menée sur les établissements d'enseignement supérieur qui offrent le cours de Service Social dans l'État de Goiás, nous analysons le processus d'expansion de ce type d'enseignement supérieur et les implications pour le cours de Service Social dans l'État de Goiás.Ce travail, c'est un travail de conclusion bien sûr, présenté au cours de service social de l'Université fédérale de Goiás.
Autorenporträt
Ze studeert voor een Master in Sociaal Beleid aan UnB. Maatschappelijk werker (UFG). Ze volgde de Amerikaanse Public Policy: Social, Economic, and Foreign Policies cursus aan de Harvard University (2020). Ze werkt in de verdediging van de garantie van sociale rechten, voornamelijk in de volgende onderwerpen: Sociale en professionele dienstverlening; Sociaal beleid; Overheidsfonds en begroting van sociaal beleid.
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