Beschreibung
Cet ouvrage fait état de la mise en place dun dispositif dapprentissage du vocabulaire en contexte, soutenu par les TIC au service du développement de la communication orale en langue seconde (L2) auprès délèves et denseignants haïtiens. Réalisé à la suite dune profonde réflexion sur lamélioration de la qualité de la langue en Haïti et sur les moyens susceptibles dy contribuer, cet ouvrage a permis de répondre à une question souvent traitée sommairement, en ce qui concerne la situation linguistique haïtienne: la communication orale en français, langue seconde. Lanimation pédagogique, inspirée de lapproche communicative et de lapproche par compétence, sest réalisée sous forme de situations dapprentissage et de micro activités de pratique de loral en six étapes. Les données, collectées auprès des participants au moyen dentrevues semi-dirigées et de présentations orales, permettent davancer que le dispositif, tel quélaboré, est favorable au développement de la communication orale en français langue seconde des élèves haïtiens.Cet ouvrage est adressé à toute personne sintéressant à la situation linguistique haïtienne, particulièrement aux enseignants de français.
Autorenporträt
Véronique Telfort, Maitre ès art, doctorante en éducation, à l'Université de Sherbrooke, Québec, est originaire d'Haïti. Elle a enseigné au primaire chez les frères de l'Instruction Chrétienne et à l'école Sacré-Coeur du Cap-Haitien où elle a découvert la nécessité de contribuer à l'amélioration de l'oral en français, langue seconde.
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