Beschreibung
Cet ouvrage est le fruit dun constat, qui découle de notre expérience denseignant au cycle secondaire au Sénégal. Ce constat est que le niveau en français des élèves est en baisse, elle est faible. Quelles sont les causes de cette baisse à lécrit et à loral ? Quelle est la part de responsabilité des différents acteurs du milieu scolaire ? Quelles pistes de réflexion peut-on dégager pour apporter des solutions à cette dégringolade ? Telles sont les questions auxquelles ce livre a tenté de répondre à travers une analyse de l'environnement sénégalais d'enseignement-apprentissage du français. L'entrée choisie, une démarche quantitative menée à partir de questionnaires, alliée à une approche qualitative, donne à voir la multiplicité des enjeux et des dynamiques au cur de la problématique de l'enseignement-apprentissage du français au Sénégal. Le livre développe une approche didactique de l'enseignement de la langue française et son usage par les apprenants. Ses conclusions ouvrent des pistes de réflexion pour une école mieux portante et une langue française adéquatement utilisée dans le cadre scolaire.
Autorenporträt
Docteur en Sciences du Langage/ Linguistique Française avec option Didactique du français, Momar Diop est aujourd'hui Enseignant en Lettres Modernes et en Technique d'Expression Française au Lycée Technique André Peytavin, après quelques années d'enseignement au Lycée de Ndioum.
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