Beschreibung
Le développement des technologies de linformation et de la communication pour lenseignement (TICE) au sein du monde éducatif, non seulement introduit de nouvelles opportunités dans les modes dinteraction entre les acteurs, mais, en enrichissant les supports et les contenus, est un vecteur damélioration de lefficacité de lenseignement. Cet ouvrage présente un modèle dorganisation denseignement présentiel combiné avec une formation à distance pour guider laccompagnement des apprenants. Cette modélisation est utilisée à plusieurs niveaux au cours du cycle de vie dune formation allant de sa conception, à son déroulement et enfin à son évaluation. Il est alors possible de spécifier et choisir les outils à mettre à la disposition de lenseignant pour percevoir la situation mais aussi pour interagir avec les apprenants au cours dune session dapprentissage. Un enseignant bien initié à lusage des outils TIC voit son rôle prendre de lenvol et change peu à peu du formateur présentiel au formateur mixte ou tuteur à distance. Cette formation détaillée dans cet ouvrage a était dispensée aux enseignants de lUniversité de Lubumbashi.
Autorenporträt
GIOVANNI KASEYA MUKAZA est Master Technologue de l 'Université Cergy Pontoise (FRANCE ) et Informaticien à l 'Université de Lubumbashi depuis 2003. Actuellement Consultant formateur en TIC à l'Agence Universitaire Francophone (AUF) de Lubumbashi, Expert IFADEM et Enseignant des Universités et Instituts Supérieurs en R.D.Congo.
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