Beschreibung
Est-ce que lutilisation du tableau davancement chimique en classe de seconde pour faire le bilan de matière en chimie permet-elle de traiter efficacement le bilan de matière en chimie? Nous nous sommes intéressés à faire émerger les représentations des élèves sur la notion de réactif limitant et à introduire lutilisation de l'outil avancement chimique' dans le programme de chimie de la classe de seconde. Nous avons émis deux hypothèses: la première hypothèse concerne lenseignement du bilan de matière en chimie au collège basé uniquement sur le mélange stoechiométrique de réactifs. Il entraine une fausse représentation des élèves en arrivant en classe de seconde. Deuxièmement, lutilisation du tableau davancement chimique permet aux élèves de trouver les quantités de matière de létat final dune transformation chimique. La méthodologie consiste à tester les élèves sur la notion de réactif limitant afin de faire émerger leurs conceptions, et ensuite dévaluer leur connaissance avant et après lenseignement du tableau davancement chimique. Une séance de cour a été nécessaire avant lévaluation des connaissances des élèves sur le tableau davancement.
Autorenporträt
Yvon Ravoherilalao Rajaonasolotafika, Certificat d'aptitude pédagogique de l'Ecole Normale. Professeur de physique chimie au lycée Adoharanofotsy.
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