Beschreibung
Der Fokus dieser Arbeit liegt auf den unterschiedlichen Formen von Team Teaching sowie deren Auswirkungen auf Schülerinnen und Schüler wie auch Lehrpersonen. Im Überblick werden die Grundlagen der Teamarbeit und die geschichtliche Entwicklung des Team Teachings dargestellt. Ziel dieser Arbeit ist es, herauszufinden, welche Zugänge zu Team Teaching sich im Rahmen der Neuen Mittelschule anbieten. Außerdem werden mögliche Auswirkungen des Team Teachings aufgezeigt. Vor allem die in der Literatur beschriebenen Organisationsformen des Team Teachings im Zweierteam bieten sich für das Team Teaching in der österreichischen Neuen Mittelschule an. Studien zum Team Teaching haben gezeigt, dass sich vorbildliches Team Teaching positiv auf das Sozialverhalten der Schülerinnen und Schüler auswirken kann. Dass Team Teaching den Lernerfolg der Schülerinnen und Schüler beeinflusst, konnte jedoch nicht bestätigt werden. In der österreichischen Ausbildung von Lehrpersonen sind bereits Ansätze in Richtung Team Teaching erkennbar. Effizientes Team Teaching kann für die Lehrpersonen eine Arbeitsentlastung bedeuten.
Autorenporträt
Daniela Wittmann, BEd,geboren Jänner 1991. 2011 - 2014 Studium an der KPH Wien/Krems2012 - 2016 Studium Bildnerische Erziehung(NMS)Seit 2014 Lehrerin an einer Neuen Mittelschule Unterrichtsfächer: Englisch, Bewegung und Sport, Bildnerische ErziehungSchwerpunkte: Englisch als Arbeitssprache, Teamteaching
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