Beschreibung
Deux objectifs guideront cette recherche. Tout dabord, recenser les pratiques et faire ressortir les difficultés en matière dexpression orale, que peut rencontrer tout étudiant au début et même durant son apprentissage du français en contexte universitaire. Pour un étudiant, sexprimer oralement et prendre des risques avec une langue peu maîtrisée nest pas si facile à réaliser. Les difficultés sont bien là, et la gageure est faite, cest de mieux comprendre ce qui se passe effectivement lors de lexpression orale dun étudiant débutant. Cest dans cette perspective, que nous nous sommes intéressés à lexpression orale en particulier, vu limpact quelle peut avoir sur la vie actuelle et future de létudiant. Développer cette compétence, cest regagner la confiance en soi et délivrer la parole avec aisance et facilité. Ensuite, mettre en relief lintérêt de lenseignement de loral, comme une discipline à part, durant lequel, les étudiants auront toutes les opportunités à prendre des initiatives langagières pour se libérer de leurs contraintes, en vue de sexprimer et à sécouter, afin de développer leurs compétences expressives réfléchies et autonomes.
Autorenporträt
Latreche Abdelaziz, doctorant en analyse des discours médiatiques et didactique de l'Interculturel, à l'Université d'Alger2, et membre du laboratoire LIRADDI, titulaire d'un master en didactique du français langue étrangère de l'Université Hama Lakhdar El-Oued.
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