Beschreibung
Dans cette recherche, nous avons tenté danalyser une formation sur lintégration des TICE et dapprécier limpact dune telle formation chez les futurs enseignants. Nous avons dégagé le rôle de différents types de savoirs qui doivent être pris en compte dans la conception dune formation sur lintégration des nouvelles technologies dans lenseignement des mathématiques, mais aussi, qui doivent être étudiés en profondeur dans le cadre des recherches en didactique. Limpact de la formation des enseignants concernés par létude est relatif à la démonstration en géométrie et à la conception de situations permettant aux élèves de dépasser des difficultés de démonstration grâce à un usage approprié des outils dun environnement de géométrie dynamique.
Autorenporträt
Dr. Tapan-Broutin est enseignant-chercheur en didactique des mathématiques. Ses recherches s'orientent sur : l'intégration des nouvelles technologies et spécifiquement des logiciels de géométrie dynamique dans l'enseignement des mathématiques, la formation des enseignants, la preuve et la démonstration en géométrie.
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