Beschreibung
Gelisen ülkelerin egitime verdigi önem, bu alanda yaptiklari dogru reformlarla orantilidir. Ezber egitime dayali davranisçi yaklasima alternatif olarak ortaya çikan aktif ögrenme, ögrencinin sorumluluk alarak kendi ögrenme yollarini olusturdugu, ögrenmeyi zihinsel becerilerini kullanarak gerçeklestirdigi esnek bir süreçtir. Bu çalismanin amaci; yedinci sinif Fen ve Teknoloji dersinde Vücudumuzda Sistemler ünitesinin ögretiminde aktif ögrenme yönteminin ögrencilerin basarilarina, tutumlarina ve bilimsel yaraticiligina etkisini incelemektir. Arastirmada, ön test - son test kontrol gruplu yari deneysel desen kullanilmistir. 7. sinifta okuyan ögrencilerle yapilan arastirmada aktif ögrenme teknikleri ile mevcut milli egitim programi karsilastirilmistir. Veri toplama araci olarak Vücudumuzda Sistemler Ünitesi Akademik Basari Testi, Fen ve Teknoloji Tutum Ölçegi, Bilimsel Yaraticilik Ölçegi kullanilmistir. Çalismanin sonucunda aktif ögrenme yönteminin ögrenci basarisini, mevcut milli egitim programina göre daha fazla artirdigi tespit edilmistir.
Autorenporträt
Burak Kiras, Fen Bilgisi Egitimi, Abant Izzet Baysal Üniversitesi Egitim Fakültesi, Bolu.
Herstellerkennzeichnung:
BoD - Books on Demand
In de Tarpen 42
22848 Norderstedt
DE
E-Mail: info@bod.de
