Beschreibung
¿Qué estrategias puede utilizar un docente de Química de secundaria para lograr que sus alumnos se enamoren de esta disciplina científica y deseen participar en actividades académicas extra cátedra que les exija estudio y dedicación adicionales y que luego esos mismos estudiantes completen una formación profesional en áreas científicas relacionadas con Química? En este libro se presenta una investigación cualitativa con entrevistas en profundidad a seis profesores de Química que obtuvieron el Premio a la Excelencia Docente en el marco de la Olimpíada Venezolana de Química del CENAMEC. Al analizar las entrevistas mediante el método fenomenológico, se descubrió que estos personajes son: creativos, emprendedores, rompen esquemas, están en constante estudio para estar al día con la información científica de su disciplina, son organizados y sienten una gran responsabilidad pues consideran que su rol es el de moldear y formar las nuevas generaciones. Los resultados obtenidos pueden ayudar a aquellos docentes que deseen mejorar su quehacer diario en el aula para contribuir con el mejoramiento de la formación de más y mejores profesionales en Ciencias.
Autorenporträt
Marisela Luzardo. Lic. en Química (Universidad Simón Bolívar USB, Venezuela), MSc en Ciencia de Alimentos (USB, Venezuela), PhD en Educación (Univ. Pedagógica Experimental Libertador UPEL, Venezuela), Docente universitaria por 32 años (USB, UNIMET, UNEXPO). Actualmente está dedicada a la docencia e investigación en Alimentos y Ciencias de la Salud.
