Beschreibung
La communication pour le développement sest imposée comme un fait social renouvelé dès lan 2000. A cette circonstance, l'on observe au sein de lespace socio-urbain de Yaoundé des événements inspirés de lagenda mondial de développement à visée nouvelle: léducation à la citoyenneté mondiale des jeunes. En dépit des stratégies de communication mise en uvre tel que les causeries éducatives, le Centre d'Information des Nations Unies reste figé sur le paradigme historique de sa création à savoir celui de la communication unilatérale. Malgré limmersion dans un univers social où les médias ont pignon sur jeunes, lagence onusienne reste très fidèle aux médias classiques, à une époque où internet offre pourtant une chance de toucher facilement les jeunes au Cameroun. Cette enquête feed-back, attire lattention sur le fait que 2015 a annoncé le second agenda mondial de développement tissé sur les Objectifs de Développement Durables. Des perspectives dune édu-communication sont à envisager au cours de cette période Post-OMD. Celles-ci pourraient entamer des réflexions en relation avec léducation à une citoyenneté glocale.
Autorenporträt
Angoni Clément Honoré est un Sociologue urbain qui a étudié à l'Université de Yaoundé I. Il a également obtenu un Master en Développement et Management des Projets en Afrique de l'Université Catholique d'Afrique Centrale. Il oeuvre au quotidien comme consultant indépendant auprès des Organisations Non Gouvernementales.
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