Beschreibung
La question de limplication des enseignants est fréquemment lenjeu de débats publics. Dans une note de service datant du 16 Janvier 2012, le ministre de lEducation Nationale définit leur implication comme lexpression de leur « engagement en faveur de la réussite des élèves et dans la vie de létablissement ». La notion dimplication aurait ainsi deux facettes en ce qui concerne le métier denseignant, celle de la relation à lapprenant, appréhendée par le champ des sciences de léducation et celle de la relation à linstitution. Concernant ce deuxième aspect, peu de travaux ont été réalisés. Limplication est pourtant lun des moteurs de la politique de Gestion des Ressources Humaines menée par lEducation Nationale. Ainsi, la question de la structure se pose. Limplication est-elle de même nature pour lensemble des enseignants, quelle que soit leur institution dappartenance ? La politique de GRH de lEducation Nationale a-t-elle un impact sur leurs facteurs dimplication ? Lobjet de cette recherche est danalyser ces deux questions. Nous essayons ainsi de comprendre si cet impact est le même entre les enseignants du public et ceux du privé sous contrat avec lEtat.
Autorenporträt
Marianne Constans est une éternelle optimiste, passionnée par le développement personnel, l'engagement des salariés et la création d'une culture d'entreprise diverse et inclusive. Fille de deux enseignants, c'est tout naturellement qu'elle s'est intéressée à la GRH de l'Education nationale pour son mémoire de fin d'études de Neoma Business School.
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