Beschreibung
Esta investigación evalúa la efectividad del uso de las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje del contenido Enlace químico y sus propiedades, centrado en el rendimiento estudiantil y las habilidades cognitivas en primero de Educación Media, durante los años escolares 2018 y 2019, Colegio Juan Luis Undurraga Aninat, Santiago de Chile. Bajo el paradigma positivista, con enfoque cuantitativo, diseño de campo y cuasiexperimental (pre y post-prueba), empleó la prueba y la encuesta para recolección de datos. En los resultados, en primera parte, hubo una diferencia significativa, en el rendimiento estudiantil inicial y final representado por las calificaciones totales. Se concluyó que el empleo de las TIC en la gerencia de aula ejerce efectos positivos sobre el rendimiento estudiantil con calificaciones totales y en el desarrollo de habilidades cognitivas en este tópico.
Autorenporträt
Keiber Marcano: Prof. de Química (UPEL-IPC) con mención honorífica Magna Cum Laude. Magister en Gerencia Educacional (UNY).Mary Cedeño: Prof. en Ciencias Naturales y Matemática, mención Biología. Magister en Educación, mención Enseñanza de la Biología (UPEL-IPB).
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