Beschreibung
Este trabajo pretendió fundamentar los aportes pedagógicos del uso de las TIC en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera en Colombia y diseñar una propuesta pedagógica para la enseñanza de éste idioma en ambientes virtuales. Para el alcance de los objetivos propuestos, la investigación se desarrolló siguiendo los protocolos del paradigma cualitativo, con un enfoque hermenéutico y un tipo de estudio soportado en la teoría fundamentada. En su conjunto, este proyecto de investigación contribuyó a la comprensión de nuevas formas pedagógicas mediadas con las TIC para potenciar el aprendizaje del inglés como lengua extranjera y al fortalecimiento de nuevas habilidades y capacidades para la construcción y apropiación de conocimiento en la educación superior.
Autorenporträt
Doctor en Educación. Investigador bilingüe con experiencia en educación superior y media, a distancia y B-learning. Consultor y asesor en la incorporación estratégica de las TIC en ambientes educativos. Dentro de las temáticas de interés investigativo y profesional están las relacionadas con bilingüismo, currículo y gestión de proyectos.
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