Beschreibung
La evaluación de la calidad de la educación comienza a extenderse como campo de estudio dentro de las ciencias de la educación a partir de los años 80 del siglo pasado. Se asumen distintos modelos y concepciones de la calidad en el campo educativo, no siempre convergentes. Sin embargo, hay acuerdo en afirmar que la evaluación informa sobre la calidad y aporta para su mejora. Por otra parte, casi simultáneamente, comenzó en los países sajones el movimiento por el establecimiento de estándares educativos, que ha estado ligado desde su inicio a la evaluación. Este libro aborda la temática de la evaluación de la calidad de la educación en el contexto de la educación superior estableciendo estándares previamente acordados y definidos. Es la fundamentación teórica de la tesis doctoral de la autora, que dio lugar a un trabajo de campo en la Universidad de la República de Uruguay.
Autorenporträt
Doctora en Metodologías para el Diseño, evaluación y mejora de planes, programas y proyectos educativos por la UNED, España. Coordinadora de la Unidad de Apoyo a la Enseñanza del Centro Universitario Regional del Este (Universidad de la República, Uruguay).
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