Beschreibung
La superación profesional como vía para el mejoramiento del desempeño de la función tutorial en el profesor universitario, cobra especial vigencia en el contexto de la universidad cubana a partir de los profundos cambios que se demandan para la personalización de la educación como factor de equidad social y como referente para comprender la atención a las diferencias individuales. En respuesta a estas necesidades la presente obra ofrece un modelo de mejoramiento profesional educativo para desarrollar la superación profesional a partir del trabajo cooperado en grupo de profesores y concibe ejes que estructuran metodológicamente desde la concepción del enfoque Histórico-Cultura de Vigotsky la formación permanente para la apropiación de un modo de actuación tutorial.
Autorenporträt
Profesor Titular. Dr.C Pedagógicas. Máster en Ciencias de la Educación Superior. Profesor - Investigador del Centro de Estudios de Educación de la Universidad "Marta Abreu" de las Villas, Cuba y Vicedecano de Investigación y Postgrado de la Facultad de Ciencias de la Información y de la Educación. Profesor de postgrado internacional en Managua.
