Beschreibung
In diesem Buch zeigen wir, wie sich die ländliche Bildung in der Gemeinde Guarapuava-PR Mitte des 20. Jahrhunderts im Kontext des brasilianischen Entwicklungsmodells etablierte. In dieser Zeit kämpfte die Gemeinde um einen wirtschaftlichen und politischen Platz auf staatlicher Ebene als Reaktion auf die nationale Politik. So wurde die Bildung zu einem Element, das zu dieser Entwicklung beitragen sollte, sodass in ihrer Geschichte der Kampf um mehr Schulen und die Schaffung einer Schule speziell für Landarbeiter ein Beweis dafür ist, dass es möglich war, Teil des nationalen Kontexts zu sein, wenn auch durch die Brille der Landwirtschaft, die in der Region sehr stark vertreten war. Die Untersuchung umfasst eine bibliografische Studie und eine Dokumentenanalyse, darunter Dokumente zur Schule Arlindo Ribeiro und Zeitungen, die in Guarapuava in dem untersuchten Zeitraum erschienen sind. Wir haben festgestellt, dass die ländliche Bildung, die an der Schule für Landarbeiter Arlindo Ribeiro in Guarapuava angeboten wurde, Elemente der neuen Schule enthielt und somit die nationalen Bildungsvorschläge widerspiegelte.
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