Beschreibung
Die Arbeit versucht, die Spuren der Theorie der Schulverwaltung zu analysieren, die Querino Ribeiro durch die bibliographische Untersuchung seiner Werke "Ensaio de uma teoria da administração escolar" und "Fayolismo na administração das escolas públicas" hervorgebracht hat. Die Analyse der zitierten Bibliographie zielt darauf ab, Wurzeln und Konstitutionsprozesse theoretischer Modelle der Schulverwaltung in Brasilien zu identifizieren. Sie versucht auch, die Forschung über die bestehenden Bedingungen (theoretische Grundlagen der Zeit) und Produktionsprozesse der Verwaltungstheorien und Kategorien zu verstehen, die die von Querino Ribeiro entwickelten Verwaltungstheorien begründeten.
Autorenporträt
Masterdiploma van de Staatsuniversiteit van West-Paraná op het gebied van Schoolmanagement. Hij heeft een graad in Pedagogie van de Federale Universiteit van Paraná. Docent en coördinator van de cursus pedagogie aan Isepe Rondon College -PR. Ervaring in het basis- en hoger onderwijs. Werkt met educatief advies.
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