Beschreibung
Se presentan los resultados de una investigación, cuyo foco era, proponer una metodología de control y gestión para una implementación curricular por competencias, en una institución universitaria. En este camino, nos pareció que la propuesta de la metodología de gestión denominada Balanced Scorecard - BSC, de los autores Kaplan y Norton, presentaba características que si bien estaban orientadas al mundo empresarial y de negocios, era factible realizar las adaptaciones necesarias a una institución educativa. Según los resultados encontrados en esta investigación, la metodología de BSC a través del Cuadro de Mando Integral, puede contribuir significativamente al éxito de la implantación curricular por competencias, en que es posible identificar los aspectos esenciales de la implementación y advertir oportunamente las situaciones que afectan su cumplimiento, de manera de realizar las acciones correctivas, para asegurar el éxito de la implementación.
Autorenporträt
Profesor pregrado y postgrado de la Universidad Bernardo O´Higgins, Ingeniero en Computación de la Universidad de Concepción, con MBA en Administración y Dirección de Empresas, de la Universidad de Santiago, Doctor en Educación de la Academia de Humanismo Cristiano. Amplia experiencia en docencia, investigación y en educación por competencia.
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