Beschreibung
Ziel dieser Studie war es, den Nutzen einer pädagogischen Exkursion für die berufliche Weiterentwicklung von Studierenden im ersten Jahr des BEd-Studiengangs zu untersuchen. Als die pädagogische Exkursion 2007 im Rahmen des Moduls Einführung in den südafrikanischen Schullehrplan für das erste Studienjahr konzipiert wurde, lag ihr Schwerpunkt vor allem auf der Umweltbildung. Die Ausrichtung auf Umweltbildung war eine Reaktion auf den neu erlassenen politischen Rahmen für die südafrikanische Lehrerausbildung, der fächerübergreifenden Unterricht innerhalb des nationalen Lehrplans vorschrieb. Später, als die Fakultät einen konzeptionellen Rahmen für Lehren und Lernen verabschiedete, verlagerte sich der Schwerpunkt der Exkursion organisch auf die berufliche Entwicklung der Lehramtsstudierenden - wozu auch die Vorbereitung auf den Umgang mit der Vielfalt der Schülerschaft gehört.
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