Beschreibung
Dans cette recherche, nous avons tenté dévaluer le succès du e-learning à travers des critères tournés vers lapprenant, à savoir lutilisation des plates-formes pédagogiques et la satisfaction de lapprenant à son égard. Par ailleurs nous avons identifié des facteurs clés de succès du e-learning relatifs aux caractéristiques perçues de la technologie. Une expérimentation a été effectuée sur 241 étudiants inscrits dans trois établissements universitaires tunisiens. Les résultats obtenus mettent en évidence que la facilité dutilisation perçue est le facteur de succès le plus déterminant et cest aussi le seul facteur qui agit simultanément sur lutilisation et la satisfaction. Nous avons aussi remarqué que lutilité perçue de la plate-forme pédagogique et sa compatibilité perçue avec les besoins et avec les valeurs des apprenants savèrent être des leviers déterminants dune utilisation active du système.
Autorenporträt
Maître-Assistante en sciences de gestion à l'Ecole Supérieure de Commerce de Tunis, j'ai obtenu un diplôme d'études approfondies et un doctorat en management de la Faculté des Sciences Economiques et de Gestion de Tunis.Mes recherches portent sur les systèmes d'information, les technologies de l'information et de la communication et le e-learning.
