Beschreibung
En este trabajo asumimos a los docentes y a los alumnos de Educación Preescolar y Educación Básica como protagonistas del hecho que nos ocupa hoy, nos centramos en la metodología y los recursos para abordar el proyecto propuesto y partimos de experiencias directas, de trabajo como docentes y con docentes, que pueden tener todas las limitaciones del mundo, pero que parten de lo que exponemos como realidad del aula, del niño o del adolescente y del docente, para los cuales y con los cuales trabajamos. Hemos incursionado con la enseñanza de la Geometría y la Matemática desde la propia aula, porque hemos visto de cerca y sentido los problemas que envuelve enseñar y aprender estas disciplinas y peor aún, sentir que ellas son instrumentos para aprender otras ciencias y la falta del dominio de las mismas, genera serias dificultades al estudiante.
Autorenporträt
Idalia Cornieles D. y Elías Haffar K., profesores de Pre y Postgrado de la Unversidad Central de Venezuela. Han realizado numerosas investigaciones en el campo de la formación docente y en la formación matemática y geométrica. Entre sus publicaciones: "La docencia compartida", "La escuela básica del siglo XXI", "La ciudad pedagógica" entre otras,
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