Beschreibung
En el nivel de educación inicial se cumplen objetivos en las áreas social, intelectual, afectiva y motora, íntimamente relacionadas con la preparación de los niños para su escolaridad regular. Aunque no tiene entre sus objetivos la enseñanza formal de la lectura y la escritura, cada día cobra importancia el hecho de que es el escenario ideal para introducir a los niños en el mundo de la lengua escrita para que a partir de sus vivencias y experiencias con este medio puedan ir construyendo este sistema. El docente debe ser promotor de este desarrollo y dirigirse a hallar, crear y provocar situaciones que enfrenten al niño con las experiencias más idóneas para él. En este libro pretendemos presentar desde la investigación acción participativa, un enfoque de tres vertientes: lo Real, lo Necesario y lo Posible, en aras de ofrecer al lector una panorámica del desarrollo de estos procesos en un aula de preescolar, haciendo énfasis en sus alcances, limitaciones y nuevas perspectivas.
Autorenporträt
Jelly Katherine Lugo Bustillos, profesora en Educación Preescolar, Magíster en Innovaciones Educativas y candidata a Doctora en Ciencias de la Educación. Neidys Guadalupe Zárraga Lugo, profesora en Educación Preescolar y Magíster en Innovaciones Educativas, ambas con reconocida experiencia en procesos didácticos de este nivel educativo.
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