Beschreibung
Les universités africaines utilisent de plus en plus les Technologies de lInformation et de la Communication dans la gestion administrative, dans la recherche et dans les activités pédagogiques. Au Sénégal, les universités ont depuis 2000, commencé à mettre en place des politiques de-formation. Cest le cas de lUniversité Assane Seck, qui dans son plan de développement 2011-2016 décline ses ambitions pour le développement de lenseignement non présentiel. Il met ainsi en place en 2011, un service chargé de concevoir et de mettre en uvre la formation à distance. Ce service a depuis lors, commencé à développer des activités, surtout avec les financements issus du Contrat De Performance. Cependant, il ressort de lobservation et des échanges avec les acteurs que ces enseignements se sont déroulés dans des conditions assez particulières et dans un environnement difficile, surtout au niveau pédagogique. Cette situation nous amène, à nous interroger sur la pertinence du dispositif pédagogique mis en place pendant cette première année de fonctionnement de la FOAD de lUniversité.
Autorenporträt
Gora LO est conservateur des bibliothèques et ingénieur en formation à distance à l'université Assane Seck de Ziguinchor. Il a étudié successivement à l'EBAD de l'université Cheikh Anta Diop, à l'université Sorbonne-Nouvelle Paris 3 et à l'EBSI de l'université de Montréal. Il s'intéresse particulièrement à l'usage des TIC dans l'enseignement.
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