Beschreibung
Hoy la universidad encara una revolución educacional que requiere de transformaciones y solucione viables en lo teórico, práctico y metodológico. El trabajo que se presenta tiene como objetivo la elaboración de un programa de capacitación dirigido a los profesores que laboran en las sedes universitarias para lograr la atención a la diversidad de estilos de aprendizaje en condiciones de universalización. Para el desarrollo de la investigación se utilizaron como métodos y técnicas la observación, la entrevista, la encuesta, el análisis documental y el análisis y síntesis. Como principales resultados se puede señalar las insuficiencias evidenciadas por parte de los profesores en la atención a la diversidad de estilos de aprendizaje, así como el poco dominio que tienen de esta temática, a partir de la cual se elaboró un programa de capacitación donde se abordan temas como: el aprendizaje trasciende los límites de la escuela, estrategias para un aprendizaje desarrollador y el trabajo con los estilos de aprendizaje en las sedes universitarias de Tecnología de la Salud.
Autorenporträt
Maestro primario. Técnico medio en Zurdo Pedagogía. Licenciatura en Educación. Especialidad Defectología. Idioma Inglés. Actualización Logofonoaudiológica en la Atención Primaria de Salud. Categoría docente asistente de Logofonoaudiología. Máster en Ciencias de la Educación Superior.
