Beschreibung
Dieses Buch ist eine Sammlung von Dissertationen aus Forschungsstudien, die in Tansania durchgeführt wurden. Die Studien befassten sich mit dem Strategieplan und seinem Einfluss auf das Management von Sekundarschulen, dem Einfluss des offenen Leistungsüberprüfungs- und -beurteilungssystems (OPRAS) auf die akademischen Leistungen der Schüler, dem schulischen Umfeld, den Herausforderungen bei der Umsetzung von Total Quality Management (TQM) in öffentlichen und privaten Sekundarschulen und der Wirksamkeit von Beratung und Betreuung auf die Verhaltensmerkmale von Sekundarschülern. Daher sind die Ergebnisse dieser Studien für Schüler der Sekundarstufe, Lehrer, Schulleiter, Eltern, Bildungsfachleute und Interessengruppen von Bedeutung.
Autorenporträt
Omondi Kennedy Otieno (PhD) è attualmente preside della Facoltà di Scienze dell'Educazione e Scienze Sociali dell'Università St. Augustine di Tanzania Arusha. Ha supervisionato studenti di master in corsi di amministrazione e gestione dell'istruzione. Ha inoltre offerto servizi di consulenza per lo sviluppo di piani strategici a istituzioni sociali.
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