Beschreibung
Diese Forschungsdiskussion untersucht einige der Herausforderungen, die mit der Einführung von Online-Lernumgebungen verbunden sind. Über die Diskussion der Komplexität und Bedeutung von Technologie, Kommunikation und Gruppendynamik in Lerngemeinschaften hinaus untersucht die Forschung signifikante Unterschiede in den selbstberichteten Erfahrungen einer Gruppe von Studenten mit Erfahrung sowohl in Online- als auch in traditionellen Lernmodalitäten. Howard Gardners Theorie der multiplen Intelligenz wird verwendet, um zu organisieren, ob die vom MIDAS inventarisierten primären Intelligenzwerte der Forschungsteilnehmer Trends in den selbstberichteten Wahrnehmungen der Forschungspopulation zeigten.
Autorenporträt
Zachary M. Oliver, Ed.D: dottore in scienze dell'educazione, leadership organizzativa, Argosy University / Hawaii. Attualmente è presidente del programma, College of Business e College of Undergraduate Studies presso la Argosy University / Hawaii
Herstellerkennzeichnung:
BoD - Books on Demand
In de Tarpen 42
22848 Norderstedt
DE
E-Mail: info@bod.de
