Beschreibung
Nadie escribe, si no lee dificultad que presentan los estudiantes para comprender y producir textos, por no encontrarse preparados para desarrollar sus habilidades hacia la producción de textos escritos narrativos y descriptivos, porque presentan errores de coherencia, cohesión y de ortografía. La escritura es una competencia fundamental para que los estudiantes logren relacionarse con la sociedad actual, pero es un proceso complejo, es la escuela que cumple un rol determinante. Son los docentes, quienes deben brindar las habilidades necesarias a los estudiantes para que puedan desarrollar su escritura, apoyarlos y guiarlos, en este proceso. La esencia principal de esta investigación está basado en la escritura, cuyo propósito es aplicar el programa con la finalidad de mejorar la producción de textos escritos en los estudiantes de 9 años que presentan errores en la escritura y puedan desenvolverse de manera autónoma, reflexiva y critica.
Autorenporträt
Lola Mariza Beltrán Quijada - Licenciada de Educación Primaria, con 25 años al servicio de la niñez. Natural de la ciudad de Tarma - Perú. Estudios realizados:Diplomado: Estrategias pedagógicas para lograr el aprendizaje significativo. Segunda Especialidad: Didáctica de la Educación Primaria. Magister en "Problemas de Aprendizaje".
