Beschreibung
Le système éducatif du Bénin apparaît comme une industrie qui ne satisfait ni décideurs, ni bénéficiaires ni partenaires. Les opportunités quoffrent les segments de léducation appellent à des actions traitant en profondeur les points de faiblesse de la demande et de loffre déducation puis des processus et du contexte. Une démarche holistique avec des mesures à effet systémique mettra efficacement lécole en relation avec le monde du travail. Le système éducatif béninois détient des atouts considérables, à savoir: un environnement démocratique qui permet lexpression plurielle et le développement local, une décentralisation renforcée par des élections locales et une déconcentration administrative fonctionnelle. Les réformes dans les court et moyen termes naboutiront que peu ou pas si laccent nest mis, en dehors des investissements traditionnels, sur lefficacité du leadership, la dépolitisation de ladministration et la mise en marche de processus qui dans chaque sous-secteur réorganisent lexistant et laissent au système par réaction naturelle, à laide dun pilotage éclairé, la latitude de générer de nouveaux besoins auxquels de futurs investissements donneront corps.
Autorenporträt
Emmanuel M David-Gnahoui est analyste de politiques sociales. Il est titulaire d'un Ph.D. en Education Comparée et Internationale de Loyola University Chicago. Enseignant et consultant, il s'est spécialisé dans l'évaluation des politiques et programmes de développement et évalué plusieurs projets internationaux. Il est marié et père de deux filles.
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