Beschreibung
Dieses Buch präsentiert die Ergebnisse einer Masterarbeit im Bereich des naturwissenschaftlichen Unterrichts, deren Ziel es war, den Beitrag zweier freier Softwareprogramme (Celestia und Stellarium) zum Astronomieunterricht in der Grundschule zu analysieren. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass diese Ressourcen das Lernen der Astronomie dynamischer gestalten können, insbesondere im Vergleich zu konventionelleren Ansätzen, wie beispielsweise der rein mündlichen Vermittlung astronomischer Konzepte.
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