Beschreibung
Ziel dieser Studie ist es, herauszufinden, ob Menschen, die Schach spielen, eine bessere logisch-mathematische Entwicklung haben als diejenigen, die nicht spielen, und den Einfluss des Schachspiels auf den Lernprozess zu beobachten. In der heutigen Bildungslandschaft gibt es nur wenige Mittel, die von Lehrern zur Stimulierung von Schülern eingesetzt werden. In diesem Buch wird der Einfluss des Spiels auf die Bildung der Kinder hervorgehoben sowie die Bedeutung des Schachspiels im pädagogischen und sozialen Kontext und seine Verwendung als Ressource zur Verbesserung intellektueller Fähigkeiten wie Konzentration, logisches Denken, Problemidentifizierung und -lösung u.a.
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