Beschreibung
Mein Interesse am Thema dieser Arbeit, dem Lehrereinstieg, wurde im zweiten Teil meines Studiums geweckt. Als ich mit dem Unterrichten begann, konnte ich meine Praxis reflektieren und jeden Tag sicherer machen, was ich auf die Tatsache zurückführte, dass ich am PIBID - dem institutionellen Stipendienprogramm für Lehranfänger - teilgenommen hatte. Auf diesem Weg schlug ich vor, mich theoretisch auf die Idee der Praxis und den Begriff der Erfahrung nach Walter Benjamin zu stützen.
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