Beschreibung
En el presente trabajo de investigación se buscaron las causas del bajo rendimiento académico de los estudiantes de Décimo EGB de la Escuela de Educación Básica Fiscal Antonio José de Sucre para poder darle una solución a esta problemática mediante la implementación de las técnicas e-learning en un Aula virtual donde el docente hará la asignatura más interactiva. Para poder determinar esta problemática se acudió a la institución y a través de una investigación de campo se pudo apreciar que los estudiantes tienen un desinterés por la asignatura de matemática. En la realización de este proyecto se empleó una ficha de observación en la cual los investigadores pudieron evaluar el desempeño del docente cuando imparte su asignatura. Luego se utilizó las encuestas para determinar mediante la escala del Likert lo que piensan los estudiantes y los docentes con respecto a la implementación de las técnicas e-learning en aula de clase.
Autorenporträt
Carla Nohemí Palacios Gordillo (Ecuador- Guayaquil, 7 de septiembre de 1994). Licenciada en Ciencias de la Educación Mención Sistemas Multimedia, Premio Contenta en la Universidad de Guayaquil Año 2018 y autora del libro LAS TÉCNICAS E-LEARNING EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES, junto con el Lcdo. Edgar Vidal Vergara Tejada.
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