Beschreibung
Dieses Buch reflektiert den aktuellen Stand des Fernunterrichts in den Lehrerausbildungszentren, in diesem Fall e-Takwine, und eröffnet die Debatte über die Frage, die sich derzeit stellt: Wie können wir die nächste Generation von Lehrern in Marokko in einer beispiellosen technologischen und digitalen Welt ausbilden?Das Buch ist in vier Kapitel gegliedert. Es beginnt mit einer Kontextualisierung des E-Learning. Kapitel 2 behandelt Ansätze und Modelle zur Bewertung eines Informationssystems. Kapitel 3 enthält einen Literaturüberblick über Studien, die das D&M-Modell im Bildungsbereich anwenden. Im letzten Kapitel werden die Ergebnisse einer Studie über die Evaluation des e-Takwine-Systems vorgestellt.
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