Beschreibung
El libro presenta un análisis descriptivo que muestra los cambios que se producen en estudiantes de educación básica primaria (grado segundo) al resolver problemas aditivos simples a través de la implementación de una secuencia didáctica, basada en experiencias significativas e innovadoras; las cuales permiten explorar y diseñar diferentes estrategias metodológicas orientadas a observar y describir los procesos en las categorías de resolución, argumentación y comprensión de diversas situaciones problema, visto desde los campos disciplinar, didáctico y psicológico.
Autorenporträt
Normalista Superior con énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental. Licenciado en Educación Básica con énfasis en Matemáticas. Humanidades y Lengua Castellana de la Universidad Pedagógica y Tecnología de Colombia. Magister en Educación de la Pontificia Universidad Javeriana. Docente de la Secretaria de Educación de Bogotá D.C. Colombia.
