Suivi et assistance des apprenants

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Cas des environnements virtuels destinés à la formation professionnelle pour l’apprentissage de procédures à risques

ISBN: 3838171055
ISBN 13: 9783838171050
Autor: El-Kechaï, Naïma
Verlag: Presses Académiques Francophones
Umfang: 248 S.
Erscheinungsdatum: 26.05.2014
Auflage: 1/2014
Format: 1.5 x 22 x 15
Gewicht: 387 g
Produktform: Kartoniert
Einband: KT
Artikelnummer: 6766144 Kategorie:

Beschreibung

A pour contexte les environnements virtuels dédiés à la formation professionnelle. Les activités visées sont des procédures à risque/d'urgence dans lesquelles les erreurs peuvent occasionner de lourdes conséquences. Lobjectif de la formation est d'amener l'apprenant à "respecter" la procédure et le rôle du formateur consiste à superviser l'apprentissage et à repérer les erreurs de l'apprenant afin dy remédier. Je me suis intéressée à la manière dont pourrait être assisté un formateur dans sa tâche de suivi et d'assistance aux apprenants; lobjectif étant de détecter et de caractériser les erreurs produites par l'apprenant en faisant une analyse de son activité. Mon approche est en 4 points: proposer le langage METISSE pour modéliser les procédures prescrites; utiliser la classification des actions erronées de Hollnagel pour caractériser les aspects observables des erreurs; proposer un mécanisme de reconnaissance de plans pour inférer ce que fait l'apprenant; et proposer un mécanisme pour remonter aux causes. Ce dernier mécanisme est fondé sur CREAM, une méthode danalyse de la fiabilité humaine et est implémenté en utilisant la théorie de Dempster-Shafer.

Autorenporträt

Naïma El-Kechaï est née et a grandi en Algérie. En 1992, elle a obtenu le grade d'ingénieur en informatique à l'université de Tizi-Ouzou. Passionnée par les technologies éducatives, elle a entrepris en 2002 de faire de la recherche en France dans ce domaine. En 2007, elle a obtenu le grade de Docteur en informatique à l'université du Maine.

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