Beschreibung
Ce livre dresse le portrait des usages des technologies des étudiants universitaires camerounais en mettant en évidence les types d'utilisation multivariés rencontrés. Les technologies éducatives sont illustrées comme des outils didactiques efficaces et indispensables pour faciliter la compréhension des enseignements. Notons que l'intégration des TIC dans l'enseignement supérieur camerounais s'est articulée en grande partie autour de l'introduction du matériel informatique et de l'Internet dans les campus universitaires. C'est certes une grande avancée, mais Il reste encore beaucoup à faire. En effet, il faut commencer à mettre dans ces infrastructures des contenus pédagogiques dynamiques et faire en sorte que l'utilisation des TIC des étudiants soit systématisée pour que leurs usages des technologies à l'université participent fortement à leur réussite académique. Il ressort en effet dans ce livre que l'apprentissage par les technologies éducatives favorise chez les étudiants le développement de leur sentiment d'affiliation, de leur autodétermination, et de leurs compétences. Ces trois déterminants sont essentiels dans le développement de la motivation académique de l'étudiant.
Autorenporträt
Enseignant chercheur au département d'informatique et des technologies éducatives à l'ENS de Yaoundé. Il capitalise de nombreuses années d'expérience pratique et d'enseignement dans le double champ: technologies des réseaux Internet et technologies éducatives. Sa formation académique a lieu à l'Université de Yaoundé 1 et à l'Université de Montréal.
