Beschreibung
Se expone una experiencia de investigación original realizada por el autor donde se explora la existencia de relaciones entre el desempeño académico y la práctica sistemática de ajedrez dentro de un programa escolar en una escuela de gestión pública de la ciudad de Mar del Plata, Provincia de Buenos Aires, República Argentina. El tipo de diseño experimental se denomina ex post facto (después del hecho) y es util para correlacionar variables. En este caso las variables estudiadas son: Desempeño Académico y Práctica de Ajedrez.
Autorenporträt
Auxiliar adscripto en la cátedra Sistemas Psicológicos Contemporáneos Facultad de Psicología. Docente de Ciencias Sociales en EGB Nº42. Docente de Ajedrez en Jardín de infantes en Instituto Hundboldt (Necochea). Integrante del Equipo de Orientación Escolar de EPB Nº16 (Claraz). Profesor de ajedrez en Centro de Medio día en CPA.
